莆田市举行市基础教育学科教学研究基地学校授牌仪式暨工作部署会议

为充分发挥教科研引领辐射作用，着力构建高质量教育体系，2022年4月29日，莆田市基础教育学科教学研究基地学校授牌仪式暨工作部署会议在市教师进修学院七层会议室举行。市教育局副局长曾国顺、市教师进修学院院长柯健俊出席会议。会议由市教师进修学院分管副院长陈美新主持。

市教育局副局长曾国顺在会上做强调讲话。他指出，设立莆田市基础教育学科教学研究基地学校，是市教育局为全面提高我市教育教学质量而作出的一项重大决策。旨在积极探索解决课程教学实施中关键问题的有效途径和方法，进一步推广教学研究成果和改革经验，培养学科教学研究骨干，充分发挥基地学校在全市学科教科研的引领辐射作用，促进我市基础教育高质量发展。

曾副局长强调，各基地学校要紧紧围绕“落实立德树人根本任务，提高区域教育教学质量”主题，以“课程开发实施研究和课堂学习评价改革”为研究方向，加强学科教研基地内部管理，扎实开展学科教学研究工作。一要强化“组织实施”。各基地校要精心制定工作方案，密切联系市县区教研部门、省内外教育教学专家，定期邀请学科专家对工作方案实施情况进行评估论证；专兼职教研员要组建专家指导团队，加强学科基地建设指导，强化科研课题引领；进修院校要抓紧抓实基地学校的动态监管和年度考核工作。二要强化“示范引领”。各基地校要探索搭建多种交流平台，找准问题症结，针对当前课程改革中的突出问题及中高考的热点、焦点问题，定期开展优质课、示范课、观摩课的展评活动，开展优秀教学成果、案例、模式的展示活动，力求在课题研究、课堂改革、作业设计、学科培训、学科竞赛等方面发挥示范、辐射、引领作用。三要强化“检查考核”。学科基地校实行三年一轮的动态跟踪管理制度。各县区教育局和教师进修学校要建立有效的评估与激励机制，参与管理考核，通过联合教研、入校指导、指定任务、成果考核等形式，督促各基地校切实履行职责。市教育局每年将依据市教师进修学院制定的考核标准对各基地校进行综合考评，并适时召开基地校工作会议，交流基地校建设经验，研讨基地校发展问题。四要强化“经费保障”。对选定为市级小学、初中、高中学科研究基地的学校，市财政将在市级基础教育质量提升专项资金中分年度予以安排工作经费补助。各基地学校要严格规范专项工作经费的管理和使用，合理统筹，专款专用。

会议为78个“莆田市基础教育学科教学研究基地学校”举行现场授牌仪式。

会上，市教师进修学院教研部主任陈国文围绕设立基地学校的目的、基地学校的研究方向、基地学校的主要任务、基地学校的考核管理等六个方面的工作作了具体的部署和安排。市教师进修学院各学科组负责人牵头组织研讨各学科基地校的工作计划和课题研究方向。

市教育局初幼教科、中教科科室负责人；市教师进修学院教研部主任、命题研究与质量监测室主任，各学科教研员；各县区教育行政部门分管领导，初幼教股股长、中教股股长，教师进修学校分管领导；市基础教育学科教学研究基地学校学科组负责人共计200多人参加会议。

（供稿：严雪萍  责任编辑：阮子荣）