强化科学教育改革，发展学生科学素养 ——2024年第三期“莆田教研论坛”顺利举行 为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，深化科学课程教学体系的改革，提升学�？蒲Ы逃导疃闹柿坑氤尚�，推动科学教育的现代化进程，2024年9月18日下午，莆田市2024年第三期“莆田教研论坛”在莆田市教师进修学院顺利举行。本期论坛的主题为“强化科学教育改革，发展学生科学素养”。论坛邀请华东师范大学教授潘苏东作主题讲座，陈国文副院长主持。学院党委委员、市专兼职教研员、各县区进修学校教研员及市直学校教师代表参加。 讲座中，潘教授以《中小学科学教育》为题，分析了中小学科学教育的教学内容与现状，强调综合科学实践的在中小学教育的重要性；深度解读《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，指出要重在实践，激发兴趣与好奇心，推进基于探究实践的科学教育，引导学生广泛参与探究实践，改进学校教学服务等，加强师资队伍建设，发挥教师主导作业等，为教研员明确了科学教育的方向与重点，以及在科技创新人才培养的深刻启示；分享了两所全国“中小学科学教育实验校工作”优秀案例与成果，展现各实验校敢想、敢问、敢探究的科学态度和科学教育的风采，彰显了他们在培养学生自主能力和创新实践方面的卓越成就和非凡实力；最后还对“科学”与“技术”二者的定义、区别、联系进行独特界定与解读，提出“科学不发展，技术就会老化”“没有技术的刺激，科学就会再度单纯卖弄学问”的论点，为与会这对于科学与技术二者有了全新的认识。 陈国文最后总结说：此次讲座不仅提升了我们自身的科学素养，也为我们进一步提升中小学科学教育质量，提高学生科学素质明确了方向。下一步我市中小学科学教育指导组将加快我市全国中小学科学实验校的建设，做好调研与督导，形成报告，积极参加科学精品课建设与推广，通过专业培训等手段，提升现有师资的教学水平，打造‘高素质、全领域’的科学教师队伍，探索科学教育的改⾰关键，谋划创新⼈才衔接培养新模式，推动我市中小学科学实验教育的提升。
（作者：祁朝洪）
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